¿Cuál es el impacto real de la inteligencia artificial en el trabajo, el aprendizaje y la educación?

La Escuela de Verano Saberes UPB se ha consolidado como un espacio académico, científico y cultural de alto nivel para la reflexión sobre los grandes desafíos contemporáneos de la humanidad. Se trata de un escenario de pensamiento estratégico, conversación interdisciplinar y construcción colectiva de sentido, que articula ciencia, tecnología, innovación, ética y humanismo.

Este año llega en su décima versión con una noción que sintetiza las nuevas competencias, habilidades y capacidades que exige un mundo marcado por la transformación acelerada de la economía, el trabajo, la educación y la organización social.

Entre el 23 y el 25 de septiembre, la Escuela de Verano Saberes UPB 2026 girará en torno a la fusión de capacidades tecnológicas, humanas y éticas para responder a la transformación acelerada de la sociedad.

Inteligencia artificial en educación: oportunidades y desafíos para la educación superior

La inteligencia artificial está transformando de manera significativa los sistemas educativos y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Tecnologías como los sistemas de tutoría inteligente, el aprendizaje adaptativo, los asistentes virtuales, la analítica del aprendizaje y la automatización de tareas administrativas y evaluativas están ampliando las posibilidades de personalización, eficiencia y acceso al conocimiento.

Segunda línea estructurante: IA – Inteligencia del Amor

Este concepto, desarrollado por el Rector de la Universidad Pontificia Bolivariana, Padre Diego Marulanda Díaz, aporta el marco humanista, ético y espiritual que orienta esta edición.

La Inteligencia del Amor propone una relectura profunda del concepto de inteligencia en la era contemporánea. En un contexto dominado por indicadores, algoritmos, eficiencia y automatización, esta perspectiva invita a volver a lo esencial, a conectar con la esencia de la vida, la dignidad humana, la comunidad, el cuidado del otro y de la naturaleza. Según Marulanda Díaz (2024), la humanidad ha progresado notablemente desde la técnica y la tecnología, pero ha descuidado su desarrollo humano integral, generando una crisis de liderazgo, sentido y cuidado de la vida.

NeoSkills: formar los talentos del futuro desde la inteligencia del amor

La fuerza conceptual de la Escuela de Verano Saberes UPB 2026 radica en la articulación coherente entre sus dos grandes líneas. NeoSkills plantea una síntesis madura que reconoce la potencia de la innovación científica y tecnológica, orientada por un marco ético y humanista.

Formar los talentos del futuro desde la inteligencia del amor implica asumir que la tecnología debe estar al servicio del ser humano y de la vida y que las habilidades del futuro son profundamente humanas y funcionalmente técnicas.

Invitados escuela de verano saberes upb 2026

– Albert Cortina Ramos, abogado y urbanista que propone una reflexión sobre el transhumanismo como movimiento cultural e intelectual que promueve la transformación de la condición humana mediante el desarrollo de las tecnologías con el fin de mejorar las capacidades físicas y psicológicas del ser humano.

– Fabio Tarasow, licenciado en Ciencias de la Educación (UBA). Plantea el uso la tecnología como el combustible de la imaginación didáctica y cómo las tecnologías tienen que adaptarse a la forma en que las personas aprendemos. Asesor sobre el uso de la tecnología e innovación educativa para diferentes organismos nacionales e Internacionales

– Juan David Muñoz, socio de la oficina de McKinsey en Medellín y cuenta con más de diez años de experiencia en la firma. Actualmente, acompaña iniciativas de transformación basadas en inteligencia artificial en algunos de los principales bancos de América Latina.

– Paula Ramírez Diazgranados, antropóloga, Máster en Construcción de Paz, especialista en trauma y enfoques somáticos para la salud mental y el cuidado colectivo.

– José Luis Rey Pérez, doctor en Derecho y licenciado en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas. Dirige el grupo de investigación consolidado “Políticas sociales y de bienestar” y cuenta con 3 sexenios de investigación.

– Francisco Cajiao, licenciado en Filosofía y magíster en Economía (con más de 25 años de trayectoria docente y directiva. Columnista de El Tiempo, investigador y autor de diversos libros sobre pedagogía.